Algebra aerobics

• Autores: Julie Barnes, Kathy M. C. Jaqua
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 105, Nº 2, 2011, págs. 96-101
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/mathteacher.105.2.0096
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• Resumen

  • A kinesthetic approach to developing ideas of function transformations can get students physically and intellectually involved