Los "applets" de funciones en el Proyecto Gauss

Autores: José Luis Alvarez García, Rafael Losada Liste
Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 58, 2011, págs. 25-37
Idioma: español
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Resumen
- Se presentan diversos ejemplos de cómo se pueden aprovechar los applets en el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas en general y en el estudio de las funciones en particular. Todos los ejemplos pertenecen al Proyecto Gauss del Instituto de Tecnologías Educativas, por lo que son accesibles a toda persona interesada. Cada ejemplo añade alguna particularidad o aspecto relevante del trabajo con applets, así como reflexiones sobre el interés que puede tener su uso. En tal sentido, se destaca el protagonismo que adquieren nuestras propias acciones y la importante ayuda que supone su retroalimentación continua en un escenario visual, dinámico e interactivo.
Referencias bibliográficas
- LOSADA, R (2007): «GeoGebra: la eficiencia de la intuición». Gaceta de la RSME, vol. 10(2), pp. 223-239.
- SHELL CENTER FOR MATHEMATICAL EDUCATION (1990): El lenguaje de funciones y gráficas. Bilbao. MEC / Universidad del País Vasco.