Measuring the effects of professional development on teacher knowledge: The case of developing mathematical ideas

• Autores: Courtney A. Bell, Suzanne Wilson, Traci Higgins, D. Betsy McCoach
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 41, Nº 5, 2010, págs. 479-512
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.41.5.0479
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