A new m-learning application designed for self-assessment

• Autores: Miriam Martínez Muñoz, José Ramón Hilera González
• Localización: Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 33, 2010, págs. 207-215
• Idioma: inglés
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este artículo presenta una nueva aplicación para móviles diseñada para usar como una herramienta de autoevaluación. Los estudiantes pueden realizar los tests usando sus teléfonos móviles en cualquier lugar y momento que deseen. La herramienta incluye también una web. El impacto sobre los resultados de los estudiantes se ha medido usando una herramienta cuantitativa. Se han seleccionado tres grupos experimentales de estudiantes de edades entre 14 y 15, 17 y 18 y 20 y 21 con el fin de medir el impacto de la experiencia en sus logros académicos.

  • English

    This paper presents a new mobile application designed for use as a self-assessment tool. Learners are able to perform computerised tests using their mobile phones wherever and whenever they want. The tool also includes a Web interface. Impact on the learners' performance is measured using quantitative tools. Three experimental groups of learners were selected, aged 14-15, 17-18 and 20-21, in order to measure the impact on their academic achievement.

• Referencias bibliográficas
  • Barchino, R. (2005): Assessment in learning technologies standards. US-China Education Review, 2, 31-34.
  • CHITTARO, L. & RANON, R. (2007): Web3D technologies in learning, education and training: Motivations, issues, opportunities. Computers...
  • GUTIÉRREZ, J. M., OTÓN, S., JIMÉNEZ, L. & BARCHINO, R. (2008): M-learning enhancement using 3D worlds. International Journal of Engineering...
  • LEHNER, F. & NÖSEKABEL, H. (2002): The Role of Mobile Devices in e-learning – First Experiences with a Wireless e-learning Enviroment....
  • TRIANTAFILLOU, E., GEORGIADOU, E. & ECONOMIDES, A. A. (2008): The design and evaluation of a computerized adaptive test on mobile devices....