Lida González Álvarez, Marister Lopetegui Canel, Juan Miguel Valdés Placeres, Óscar Antonio González Chong
Este trabajo es el resultado de una experiencia aplicada en la Universidad de Pinar del Río, Cuba, en el desarrollo de la asignatura matemática numérica en la carrera de ingeniería informática en un ambiente de programación sobre asistentes matemáticos y con soporte en la plataforma académica Moodle, se centró la atención en aumentar la creatividad de los estudiantes, trabajar en un ambiente colaborativo y que cada estudiante estableciera su ritmo personalizado de aprendizaje.
This work is the result of an experience applied in the University of Pinar del Rio, Cuba, in the development of the mathematical numerical subject in the career of computer engineering in an environment of programming on mathematical assistants and with support in the academic platform Moodle, the attention centred on increasing the creativity of the students, on being employed at an environment colaborativo and that every student was establishing his personalized pace of learning.
Este trabalho é o resultado de uma experiência aplicada na Universidade de Pinar Del Rio, Cuba, no desenvolvimento da disciplina matemática numérica no curso de engenharia informática num ambiente de programação sobre aplicativos matemáticos e com suporte na plataforma acadêmica Moodle, onde se centrou a atenção em aumentar a criatividade dos estudantes, trabalhar num ambiente colaborativo e que cada estudante estabelecera seu ritmo personalizado de aprendizagem.
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados