Este trabajo trata una situación de conflicto en la gestión universitaria. Esta situación es la de asignar recursos a los centros docentes para comprar equipos de laboratorio. Abordamos este problema mediante herramientas desarrolladas por la Teoría de Juegos. Aplicamos diferentes reglas de división para problemas de bancarrota y analizamos los resultados obtenidos. Relacionado con esta clase de situaciones introducimos una generalización de los problemas clásicos de bancarrota, en la cual se dispone de dos medidas de la demanda de dinero de las facultades, a las que llamamos referencia y petición. Proponemos reglas de bancarrota ajustadas a este nuevo tipo de problemas.
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