Reconceiving fidelity of implementation: an investigation of elementary whole-number lessons

• Autores: Stacy A. Brown, Kathleen Pitvorec, Catherine Ditto, Catherine Randall Kelso
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 40, Nº 4, 2009, págs. 363-395
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.40.4.0363
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