Resumen de Análise de erros: um recurso para a aprendizagem de futuros professores de matemática

E. Bisognin, Helena Noronha Cury, Marcio Violante Ferreira, Vanilde Bisognin

• português

  Uma investigação realizada com alunos de um curso de formação de professores, sobre a construção do conhecimento matemático em atividades investigativas em sala de aula, mostrou que esses futuros professores cometeram erros em resoluções de problemas que podem comprometer sua prática docente. Dessa forma, os pesquisadores aprofundaram estudos sobre análise de erros, com o objetivo de entender as causas das dificuldades e as formas de aproveitar os erros como ferramentas para aprendizagem. Neste trabalho, são analisados os erros e discutidas possibilidades de introduzir a análise de erros como um recurso para fazer descobertas e gerar novas pesquisas.

• English

  An investigation accomplished with students of a teacher education course, about the construction of mathematical knowledge in investigative activities in classroom, showed that those futures teachers committed errors in problem solving that can harm his/her educational practice. In that way, the researchers deepened studies on error analysis, aiming to understand the causes of the difficulties and how to take advantage of the errors as tools for learning. In this work, the mistakes committed by the students are analyzed and possibilities to introduce error analysis as a resource to do discoveries and to generate new researches are discussed.