Diferences in learning outcomes: calculus and mathematica vs. traditional calculus.

• Autores: Cheryl D. Roddick
• Localización: Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 11, Nº 2, 2001, págs. 161-184
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/10511970108965986
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