Effects of Concept-Based Instruction on Students' Conceptual Understanding and Procedural Knowledge of Calculus

• Localización: Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 13, Nº 1, 2003, pág. 17
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/10511970308984043
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