Un modelo de diseño interactivo como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la ESO

• Josep M. Fortuny ^[1] ; Daría Trevijano Carpintero ^[3] ; José Francisco Martín Olarte ^[3] ; Jesús Murillo Ramón ^[2]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universidad de La Rioja

     Universidad de La Rioja

     Logroño, España

     
  3. [3] I.E.S. Batalla de Clavijo, Logroño

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• Localización: Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 2, 1999, págs. 27-52
• Idioma: español
• DOI: 10.18172/con.398
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• Resumen

  • El artículo presenta los planteamientos sobre el diseño, implementación y validación de un modelo de diseño interactivo, como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la E.S.O., a través del establecimiento de una red de comunicación que posibilita el uso del correo y de un tablero electrónico, dentro de una nueva concepción de un aprendizaje más abierto y comunicativo.

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