Resumen de Algunos contenidos matemáticos con Logo
Guido Angelo Ramellini
El artículo presenta un modo de desarrollar con alumnos de 1.º o 2.º de ESO contenidos aritméticos (Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo) y geométricos (Teorema de Pitágoras) a través del ordenador y del lenguaje LOGO. Además de querer reforzar y profundizar el aprendizaje de los contenidos matemáticos así como los de informática, nos importa subrayar cómo estos trabajos evidencian las diferencias que existen en la forma de trabajar del ordenador y la del ser humano. Esto comporta la necesidad de modificar el propio modo de pensar cuando queremos que la máquina ejecute nuestras órdenes. De hecho, nos parece que un importante, sino el principal, aspecto formativo que puede desarrollar el trabajo con ordenador en esta etapa escolar es tener que buscar estrategias y contenidos alternativos
