Resumen de Procedimientos utilizados en la resolución de problemas de teoría de números: una experiencia con alumnos de escuela media
Cristina Ferraris, Virginia Montoro
En este trabajo se analizan los procedimientos utilizados por los alumnos en la resolución de algunos problemas propuestos en el marco de un taller sobre teoría de números, planificado por las autoras para introducir el método matemático con adolescentes de 13 a 18 años. La experiencia se realizó en San Carlos de Bariloche, provincia de Río Negro (Argentina)
