Andrews, P., Ryve, A., Hemmi, K. y Sayers, J. (2014). PISA, TIMSS and Finnish mathematics teaching: An enigma in search of an explanation. Educational studies in mathematics, 87:1, pp. 7-26.
- Autores: Rocío Garrido Martos
- Localización: Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 74, Nº 265, 2016, pág. 607
- Idioma: español
Es reseña de:
PISA, TIMSS and Finnish mathematics teaching: an enigma in search of an explanation
2014
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Resumen
En este último artículo, se aborda la temática concreta de cómo el alto rendimiento en matemáticas de una prueba por parte de los estudiantes de un país nos está midiendo en realidad una buena Educación Matemática dentro de dicho país. En particular, analiza Finlandia, país que destaca por sus buenos resultados en las pruebas internacionales, aunque en las últimas pruebas PISA realizadas haya sufrido un medias.
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