Aula Inmersiva De Aprendizaje (AIDA): Experiencia práctica de uso del metaverso en Ciencias de la Salud

• M.A. Rodriguez-Florido ^[1] ; B. Mompeó ^[2] ; C. Sosa ^[2] ; S. Sacchini ^[2] ; C.N. Hernández-Flores ^[2] ; J.A. Ramírez ^[2] ; P. L. Castro ^[2]
  1. [1] Complejo Hospitalario Universitario Insular - Materno Infantil de Canarias

     Complejo Hospitalario Universitario Insular - Materno Infantil de Canarias

     Gran Canaria, España

     
  2. [2] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: Realidad extendida / coord. por Pedro Castro Alonso, 2024, ISBN 978-84-9042-546-6, págs. 143-163
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • El metaverso ha emergido como un prometedor recurso pedagógico en el ámbito de las Ciencias de la Salud. A través de la realidad virtual y aumentada, esta herramienta permite simular entornos clínicos realistas, facilitando así la adquisición de habilidades prácticas por parte de los estudiantes. En este trabajo se presenta el uso práctico de este concepto mediante la implementación de un Aula Inmersiva De Aprendizaje (AIDA) en los laboratorios docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Este aula, configurada como un entorno en realidad virtual que se incorpora a los laboratorios de prácticas de Anatomía e Histología, representa un contenido en el metaverso en el que grupos de estudiantes pueden interaccionar de manera colaborativa y realizar actividades de disección y visualización histológica supervisadas por los docentes. Se evaluó la efectividad de esta innovadora metodología en el aprendizaje de estudiantes de Enfermería y Medicina, analizando sus percepciones sobre la utilidad de este entorno virtual en su formación académica. Los resultados obtenidos, basados en un cuestionario aplicado a 240 estudiantes, sugieren que la integración del metaverso en la enseñanza de las Ciencias de la Salud representa un avance significativo en la formación de futuros profesionales.

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