Explorando DevOps: una experiencia docente basada en juegos serios

• Autores: Alejandro Calderón, Aurora Vizcaíno Barceló , Manal Kharbouch, Mercedes Ruiz Carreira , José Luis Fernández Alemán
• Localización: Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 10 (Actas de las XXXI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática), 2025, págs. 157-164
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En los últimos años, DevOps ha surgido como una metodología clave en la industria del software por su capacidad de promover la colaboración entre el equipo de desarrollo y de operaciones, mejorando la entrega de productos. No obstante, la formación en esta área sigue siendo limitada, pese a la creciente demanda de profesionales capacitados. Desde hace varios años, en la asignatura Metodologías y Procesos Software del Grado en Ingeniería Informática, se imparte una unidad didáctica sobre DevOps. Durante el curso académico 2024-2025, se ha reforzado esta formación con el uso de un juego serio diseñado para proporcionar a los estudiantes un entorno virtual donde se enfatizan aspectos clave de DevOps, permitiendo a los participantes un primer acercamiento a sus conceptos fundamentales a través de metáforas interactivas. Este artículo describe la experiencia docente con el juego serio y su evaluación, incluyendo su diseño en tres fases (introducción y pre-test; interacción con el juego; post-test y evaluación de la experiencia de usuario con MEEGA+). Los resultados obtenidos muestran un impacto parcial en la comprensión de DevOps por parte de los estudiantes, permitiendo detectar oportunidades de mejora para fortalecer la experiencia de aprendizaje y perfeccionar el diseño del juego.

  • English

    In recent years, DevOps has emerged as a key methodology in the software industry due to its ability to foster collaboration between development and operations teams, improving product delivery. However, training in this area remains limited despite the growing demand for skilled professionals. For several years, the course Methodologies and Software Processes in the Computer Engineering degree has included a teaching unit on DevOps. During the 2024-2025 academic year, this training has been reinforced with the use of a serious game designed to provide students with a virtual environment where key aspects of DevOps are emphasized, allowing participants to gain an initial understanding of its fundamental concepts through interactive metaphors. This article describes the teaching experience with the serious game and its evaluation, including its design in three phases (introduction and pretest; interaction with the game; post-test and user experience evaluation with MEEGA+). The results show a partial impact on students' understanding of DevOps, allowing for the identification of improvement opportunities to strengthen the learning experience and refine the game's design