Evidencias y propuestas para el desarrollo algebraico de los estudiantes de la facultad de ingeniería química, con el uso de las TIC

• Núñez Palenius, Graciela Eréndira ^[1] ; Gallardo Reyes, María del Rosario ^[1] ; Portilla Zea, Rosa María ^[1]
  1. [1] Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     México

     
• Localización: Revista AMIUTEM, ISSN-e 2395-955X, Vol. 2, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ELECTRÓNICA AMUTEM), págs. 79-89
• Idioma: español
• DOI: 10.65685/amiutem.v2i2.18
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• Resumen

  • El presente trabajo motiva el estudio y desarrollo de los conceptos algebraicos con mediación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), específicamente la calculadora TI-NSPIRE CX CAS; por medio de actividades de aprendizaje que despierten el interés de los estudiantes y desarrollen en ellos habilidades de razonamiento y comprensión de los conceptos involucrados en las mismas. Como son las actividades propuestas por Hitt & Kieran (2009), las cuales se plantean desde un enfoque Tarea-Técnica-Teoría (T-T-T), en donde se abordan los conceptos algebraicos básicos matemáticos de los estudiantes de primer ingreso de Ingeniería Química. El diseño y desarrollo de la experimentación, metodológicamente se vinculó con el trabajo colaborativo.

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