, Glòria Mateu Figueras
, Marta Pellicer, Quim Tarradas
En esta comunicación, presentamos una experiencia docente realizada en las asignaturas de matemáticas de los grados en Arquitectura y Arquitectura Técnica que tiene por objetivo emplear materiales manipulativos para la visualización de conceptos. Esta experiencia se ha desarrollado en el marco de la SAC (Semana de la Arquitectura y la Construcción) y ha sido bien recibida por los participantes. No obstante, se sugiere una revisión de la SAC para optimizar el aprovechamiento de esta actividad.
In this communication, we present a teaching experience carried out in the Mathematics subjects of the degrees in Architecture and Technical Architecture, aimed at using manipulative materials for concept visualization. This experience has been developed within the framework of the SAC (Week of Architecture and Construction) and has been well received by the participants. However, a review of the SAC is suggested to optimize the utilization of this activity.
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