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La red IDEALES de REDU: Investigación disciplinar para la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo con enfoque SoTL

  • Sancho Fernández, María [1] ; Pérez Pascual, María Asunción [1] ; Trujillo Guillen, Macarena [1] ; Carabal Montagud, María Ángeles [1] ; Atarés Huerta, Lorena María [1] ; Canet Subiela, Mª José [1]
    1. [1] Universidad Politécnica de Valencia

      Universidad Politécnica de Valencia

      Valencia, España

  • Localización: XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria: Libro de actas del XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Santiago de Compostela 21-23 de enero de 2026 / coord. por María José Bolarín Martínez, Abraham Bernárdez Gómez, 2026, ISBN 978-84-09-81649-1, págs. 88-89
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Referencias bibliográficas
    • Cabrera, D., & Cabrera, L. (2023). What Is Systems Thinking? In Learning, Design, and Technology (pp. 1495–1522). Springer International...
    • Hutchings, P., & Shulman, L. S. (1999). The scholarship of teaching: New elaborations, new developments. Change, 31(5), 10–15.
    • Meyer, J., & Land, Ray. (2005). Overcoming barriers to student understanding: threshold concepts and troublesome knowledge. Taylor &...
    • Middendorf, J., & Pace, D. (2004). Decoding the disciplines: A model for helping students learn disciplinary ways of thinking. New Directions...
    • Mohamed, S., & Bayat, A. (2022). Evaluating the Decoding the Disciplines paradigm that is used for developing disciplinary habits of mind:...
    • Paris, S. G., & Paris, A. H. (2001). Classroom applications of research on selfregulated learning. Educational Psychologist, 36, 89-91.

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