Herramienta de autor para actividades on-line de lectura activadirigida a docentes

• Autores: Imanol Usandizaga Lombana
• Localización: ELearning 2.0: enseñar y aprender en la sociedad del conocimiento = eLearning 2.0 : irakatsi eta ikasi ezagutzaren gizartean, 2010, ISBN 978-84-9860-447-4
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • El objetivo del presente articulo es presentar una primera fase en el desarrollo de una herramienta de concepción y realización de actividades pedagógicas de lectura activa sobre recite de voyage1 mediante tecnología web, dirigida a profesores (mas o menos,y/o totalmente) ajenos al ámbito tecnológico, que carezcan de las capacidades de edición web en general, y en el entorno pedagógico concreto de la lectura activa y el recite de voyage en particular. Fruto todo ello de la cooperación entre el LIUPPA (Laboratorio de Informática de la Universidad de Pau y del País del Adour) y el grupo GHyM de la Facultad de Informática de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, encuadrada en el ámbito del proyecto transfronterizo IWAAT2.Nuestra intención es empezar por un modelo de actividad pedagógica muy básico, que comporte, por parte del profesor, la elaboración del material de lectura (inter)activa para el estudiante, con la posibilidad de incorporar preguntas de verificación de lacomprensión del material por parte del mismo, para posteriormente afrontar actividades más complejas, como por ejemplo la extensión de los contenidos y relaciones existentes en el mismo por parte del estudiante o acciones evaluadoras más interactivas y/o proactivas, incluido el trabajo cooperativo de estudio y generación de redes conceptuales propias, desarrollando de manera incremental y paralela la herramienta, que se plasmaría en un editor-browser web que permita afrontar los pasos del proceso pedagógico de manera sencilla e intuitiva, por parte de los diferentes roles que definamos.Consideramos como un requerimiento crítico la elevada usabilidad de la herramienta, lo que implica una adecuada elección y utilización de tecnologías y metodologías de desarrollo a fin de poder garantizar la misma. Por ello, optamos por una aproximación basada en: - En lo que a tecnología se refiere, que el uso de la misma por parte de los diferentes usuarios resulte lo más básica y transparente posible, dado que consideramos como requerimiento fundamental que el nivel de conocimiento tecnológico requerido a los usuarios sea mínimo, apenas mayor que el esperable en cualquier internauta a día de hoy (en este momento, y en base a los prototipos que se están desarrollando, la herramienta consta de funcionalidad básica adaptada a los diferentes roles y genera páginas web con la funcionalidad necesaria implementada en javascript incorporado al código HTML, visualizables y navegables como cualquier otras página de Internet mediante un navegador cualquiera); - En lo que a metodología de desarrollo se refiere, nos basamos en una aproximación centrada en el usuario, con gran relevancia de los procesos de captura de requisitos, análisis de objetivos y tareas, caracterización de roles, desarrollo incremental mediante prototipado y evaluación continua de la usabilidad paragarantizar la adecuación de la herramienta. La utilización de la técnica de mashups nos permitirá modularizar la funcionalidad para permitir la máxima adaptación del interfaz al usuario, sus objetivos y tareas