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Darós, Alisson
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Sato Rampazo, Patricia Yukari
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Silva de Oliveira, Ronaldo
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Brasil
Este artículo pretende presentar una situación problemática que permite desarrollar la interpretación geométrica del concepto de derivada presente en los componentes del cálculo diferencial e integral, utilizando los conceptos de logaritmo natural, ecuación de la recta y límites, con la ayuda del software GeoGebra. Además, busca reflexionar sobre la relevancia y las contribuciones de la resolución de problemas en la enseñanza de contenidos matemáticos mediante la manipulación y exploración que ofrece GeoGebra.
This article presents a proposal for a problem situation focusing on teaching Derivatives from the perspective of Differential and Integral Calculus, using concepts of natural logarithm, equation of a straight line and limits, with the support of software GeoGebra. Furthermore, it seeks to reflect on the relevance and contributions of Problem Solving in the teaching of mathematical content through the manipulation and exploration enabled by GeoGebra.
Este artigo tem como objetivo apresentar uma situação-problema que possibilite desenvolver a interpretação geométrica do conceito de Derivada presente em componentes de Cálculo Diferencial e Integral, utilizando conceitos de logaritmo natural, equação da reta e limites, com o auxílio do the software GeoGebra. Além disso, busca refletir sobre a relevância e as contribuições da Resolução de Problemas no ensino de conteúdos matemáticos por meio da manipulação e exploração oferecidas pelo GeoGebra
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