Gráficas estadísticas: perspectivas desde la educación matemática
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Autores: María Candelaria Espinel Febles
- Localización: El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 445-466
- Idioma: español
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Resumen
- español
Los gráficos estadísticos acompañan a las publicaciones especializadas y también son una poderosa herramienta de comunicación social. En este trabajo se proponen algunas reflexiones sobre cómo conducir la visualización de datos estadísticos para la formación del profesorado.
Las principales cuestiones que consideraremos son:
- Fenoinenología social de las gráficas estadísticas y epistemología, - Imágenes y percepción de la información desde la psicología cognitiva y - Perspectiva desde la educación matemática y presencia en el currículo
- English
The graphic statistics appear near specific publications and also are a powerful tool of social coininunication. In this work we note some reflections about how to conduce statistic data visualization for the teaching formation.
The inain issues what we think over are:
- The social phenomenology and epistemology of graphic statistics, - The iinage and perception of information graphic from cognitive science and - View since mathematics education and presence in the curriculum.
- español
