Matematizar el entorno desde los primeros años
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María de los Ángeles Portilla Rueda [1]
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[1] CEIP Son Anglada. Palma de Mallorca (Islas Baleares)
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- Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 108, 2025 (Ejemplar dedicado a: Diseño de situaciones de aprendizaje), págs. 17-26
- Idioma: español
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Resumen
La nueva ley educativa brinda un cambio de mirada de la educación matemática en todas las etapas educativas, desde la educación infantil y para toda la educación básica. En este artículo se presentan diferentes propuestas de situaciones de aprendizaje para educación infantil y los primeros cursos de la educación primaria que, a partir de su propuesta inicial, ofrecen la posibilidad de ser ampliadas, extendidas e implementadas en otros niveles educativos y atienden la diversidad de las aulas.
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