Fun sharpens the mind: How simple problems bring us closer to complex mathematical theories

• Blasco, Fernando ^[1]
  1. [1] <p>Polytechnic University of Madrid (Spain).</p>
• Localización: Mètode Science Studies Journal: Annual Review, ISSN 2174-3487, ISSN-e 2174-9221, Nº. 15, 2025
• Idioma: inglés
• DOI: 10.7203/metode.15.27423
• Títulos paralelos:
  • La diversión agudiza el ingenio: Cómo problemas sencillos nos acercan a teorías matemáticas complejas
  • La diversió realça l’enginy: Com problemes senzills ens acosten a teories matemàtiques complexes
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• Resumen
  • español

    En este artículo se presenta una aproximación histórica a qué es la matemática recreativa y qué tipo de cuestiones se tratan en esta materia. Se presentan algunos autores, sus obras, los problemas que plantearon y los campos de conocimiento a los que dieron lugar, desde la matemática egipcia hasta el siglo XIX, pasando por el Renacimiento y la Revolución Científica, y dedicando un epígrafe particular al trabajo de Leonhard Euler. Se plantean problemas, pero no se proporcionan soluciones, con el objeto de que el lector participe activamente resolviéndolos o, si así lo desea, consultando las soluciones en las referencias indicadas.

  • català

    En aquest article es presenta una aproximació històrica a què és la matemàtica recreativa i quina mena de qüestions es tracten en aquesta matèria. Es presenten alguns autors, les seues obres, els problemes que van plantejar i els camps de coneixement als quals van donar lloc, des de la matemàtica egípcia fins al segle XIX, passant pel Renaixement i la Revolució Científica, i dedicant un epígraf particular al treball de Leonhard Euler. Es plantegen problemes, però no es donen solucions, a fi que el lector participe activament resolent-los o, si així ho vol, consultant les solucions en les referències indicades.

  • English

    This article presents a historical approach to recreational mathematics and the kinds of questions it deals with. Here, I present some relevant authors, their work, the problems they contributed to, and new fields of knowledge to which they gave rise. Starting from Egyptian mathematics, through to the Renaissance and Scientific Revolution of the 19th century, I have also devoted a special section to the work of Leonhard Euler. I have presented several problems but not the solutions, so that the readers can actively participate by solving them or, if they wish, can check the solutions in the references provided.

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