Evaluación automática de prácticas en moodle para el aprendizaje autónomo en ingenierías
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Autores: Carles Sanchez, Oriol Oriol Ramos, Patricia Márquez, Enric Martí, Jaume Rocarias Oraa, Débora Gil Resina
- Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 2, 2014
- Idioma: español
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Resumen
- español
Losprimeros cursos de grado de ingenierías suelen ser grandes grupos con un bajoratio profesor-alumno. La masificación en las aulas dificulta una evaluación continuacon lo que es necesario potenciar el aprendizaje autónomo.Por elloson necesarios mecanismos de evaluación automática que facilite la corrección de ejercicios fuera deaula.Presentamos una primera experiencia del uso de encuestas en Moodle2.0para la evaluación automática deprácticas de Bases de Datos.
- English
First courses in engineering degrees have usually a large number of students as well as a lowstudent-teacher ratio. Crowding during lectures hinders a continuous evaluation, which encourages using autonomous learning. In order to do so, automatic evaluation tools providing exercise correction outside lecture time are mandatory. We present a first experiencein the use of queries in Moodle 2.0 for the automatic correction of Data Base practical exercises.
- español
