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Etnomatemática en la cocina: explorando el tamal de arroz en la elaboración de problemas contextualizados

  • Gilberto Chavarría Arroyo [1] ; Srta Clarita Delgado [1]
    1. [1] Universidad Nacional
  • Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 73, 2025
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Ethnomathematics in the Kitchen: Exploring the Rice Tamale in the development of contextualized problems
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Desde el Programa de Etnomatemática se fomenta la exploración de contextos socioculturales con el fin de analizar las prácticas matemáticas de diversos grupos y establecer vínculos con los conocimientos formales de la educación matemática.En esta línea, el presente documento tiene como objetivo analizar elpotencial matemático delsigno cultural del tamal de arroz de Costa Rica para la elaboración de problemas con contextualizaciónculturalmente significativa. El análisisémico y ético de este signo cultural permitiócrear problemasauténticos, quepueden ser adaptados a otros contextos.

    • English

      The Ethnomathematics Program promotes the exploration of sociocultural contexts to analyze the mathematical practices of various groups and connect them with formal mathematical education. In this context, the present article aims to examine the mathematical potential of the Costa Rican rice tamale as a cultural signfor the elaboration of problems with culturally significant contextualization. The emic and ethical analysis of this cultural sign allowed us to create authentic problems, which can be adapted to other contexts.Keywords:significant

    • português

      O Programa de Etnomatemática promove a exploração de contextos socioculturais com o intuito de analisar as práticas matemáticas de diferentes grupos e estabelecer conexões com o conhecimento formal da educação matemática. Nesse sentido, o presente documento tem como objetivo explorar o potencial matemático do signo cultural da pamonha de arroz da Costa Rica, visando a criação de problemas contextualizados e culturalmente significativos. A análise emic e ética desse signo cultural permitiu-nos desenvolver problemas autênticos, os quais podem ser adaptados a outros contextos e realidades culturais

  • Referencias bibliográficas

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