Indicadores para la evaluación de la calidad de la formación del ingeniero en Ciencias Informáticas

• María Teresa Pérez Pino ^[1] ; Febe Ángel Ciudad Ricardo ^[1] ; Úrsula Puentes Puentes ^[2] ; Odiel Estrada Molina ^[1] ; Yordanys Piñero Gómez ^[1] ; Aliosmi López Velázquez ^[1]
  1. [1] Universidad de las Ciencias Informáticas

     Universidad de las Ciencias Informáticas

     Cuba

     
  2. [2] Universidad Abierta Para Adultos

     Universidad Abierta Para Adultos

     Santiago, República Dominicana

     
• Localización: Revista Cubana de Ciencias Informáticas, ISSN-e 2227-1899, Vol. 9, Nº. 4, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Indicators for assessing the quality of engineering education in Computer Science
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• Resumen
  • español

    La evaluación y acreditación de Instituciones de nivel terciario se han convertido en elementos clave para la mejora de rendimiento en el trabajo de estas entidades. Se ha constatado que los criterios que figuran en el Sistema de Evaluación y Acreditación de carreras universitarias (SEA -CU) en Cuba, para la evaluación y acreditación de Instituciones de nivel terciario, son muy generales y no se ajustan a las características y peculiaridades del proceso de formación de los ingenieros en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Esta investigación tiene como objetivo presentar las variables e indicadores para medir la calidad en el proceso de formación de los ingenieros en la Universidad de las Ciencias Informáticas. En esta propuesta se integran los requisitos generales para la evaluación y acreditación de las carreras de Educación Superior en Cuba y los requisitos específicos para la evaluación de la calidad de la formación del Ingeniero en Ciencias Informáticas. Se identificaron los problemas específicos que afectan a la formación de los estudiantes y las soluciones alternativas para promover el desarrollo de procesos de mejora continua que contribuyan a la determinación de un sistema de gestión de calidad. Esta propuesta es un resultado parcial del proyecto: Calidad de la formación de los ingenieros con sustento en el vínculo universidad - industria y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, desarrollado por un grupo de investigación del Centro de Innovación de la Calidad Educativa (CICE) de la Universidad de las Ciencias Informáticas.

  • English

    The evaluation and accreditation of tertiary institutions have become key to improving work performance of these institutions. It has been established that the criteria contained in the System of Assessment and Accreditation of university courses (SEA CU) in Cuba, for evaluation and accreditation of tertiary institutions, are very general and do not conform to the characteristics and peculiarities process engineering education in the University of Information Science. This research aims to present the variables and indicators to measure the quality in the process of training of engineers in the University of Information Science. In this proposal the general requirements for assessment and accreditation of courses in higher education in Cuba and specific requirements for evaluating the quality of engineering education in computer science are integrated. The specific problems affecting the education of students and the alternative solutions to promote the development of continuous improvement processes that contribute to the determination of a quality management system are identified. This proposal is a partial result of the project: Quality of engineering education with university support in the link - Industry and Information Technology and Communications, developed by a research group of the Center for Innovation in Quality Education (CICE ) of the University of Information Science.

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