Enseñando se aprende más: Estrategia metodológica de aprendizaje para alumnado universitario basada en exposición interactiva para colegios de Educación Primaria

• Autores: Elena García Delgado, María Jesús Montero Parejo, Rafael Benítez Suárez , Manuel Moya Ignacio , Julio Hernández Blanco
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 2, 2014
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Una exposición de Física y Medio Ambiente titulada “FOREXPO: Forestales Expone”, realizada por alumnos de Física del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural de la Universidad de Extremadura (UEx), se presenta como estrategia de innovación educativa que permite al alumnado universitario aprender de forma significativa (“enseñando se aprende más”), mientras muestran maquetas interactivas a un público no especializado: alumnos de colegios locales de Educación Primaria.

  • English

    An exhibition of Physics and Environment entitled "FOREXPO: Forest Exposes" performed by students of Physics Degree in Forestry and Natural Environment, University of Extremadura (UEx), is presented as a strategy for educational innovation that allows university students learn significantly ("learning by teaching"). Thus, undergraduate students learn by showing interactive experiments to a lay audience: students from primarylocal schools.