Reto Ruanda: por una ingeniería más participativa, inclusiva y justa
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Autores: Nuria Holguín Vecino, Cristina Martín Andonegui
, Ainhoa Alonso Vicario
- Localización: Retos en la transformación de los entornos de Enseñanza-Aprendizaje en educación superior / coord. por Arantza Arruti , Eva María Hernández Parra, Marta Cecilia Roldán Henao, Oksana Soloviova, 2024, ISBN 9788427149021, págs. 113-116
- Idioma: español
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Resumen
En línea con la misión transformadora de la universidad en aras de formar profesionales más capacitados no sólo académicamente sino también comprometidos con una sociedad más inclusiva y justa, el alumnado de las asignaturas de TecnologíasMedioambientales y Tecnología Energética y del Medioambiente han participado en una actividad de aprendizaje y servicio analizando problemas reales en contextos desfavorecidos y proponiendo soluciones de ingeniería adaptadas en colaboración conagentes sociales externos. Con los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco de referencia, y bajo un enfoque humanista, las soluciones planteadas han sido contrastadas desde el punto de vista, no solo tecnológico, sino considerando otros aspectos como el acceso limitado a los recursos o los cambios sociales y económicos que implicarían dichas acciones.
