Resumen de Uso de criterios de calidad en la reflexión sobre la práctica de los futuros profesores de secundaria de matemáticas
Susanna Ferreres Valls, Yuly Marsela Vanegas
- español
Se muestra como los futuros profesores de Secundaria de Matemáticas en la Universidad de Barcelona, usan criterios de calidad, para reflexionar y mejorar su propia práctica. Se describen dichos usos, a partir del análisis de sus producciones. Se encuentra que aunque los futuros profesores reconocen la potencialidad de los criterios como herramienta para la reflexión posterior a la implementación, los tienen en cuenta muy poco para la planificación y diseño de sus propuestas.
- English
It is analyzed how future teachers of Mathematics for Secondary school at the Barcelona University, use quality criteria to reflect and improve their own practice. Such uses are described, based on the analysis of their productions. It is found that although student teachers recognize the potential of the criteria as a tool for final reflectionafter classroom implementation, they consider these criteria poorly when planning and design their proposals.
