Un estudio exploratorio sobre el uso de DragnBox Algebra© como una herramienta para la enseñanza de la resolución de ecuaciones (2015) ARTICULO Gutiérrez Soto, Juan Arnau Vera, David González, José Antonio Ensayos. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 Pág. 33-44
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Artículos citantes
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| Una secuencia de actividades para desarrollar la visualización usando un videojuego Vol. 39 Núm. 2 Pág. 181-199 ARTICULO | 2021 | Enseñanza de las ciencias |
Albarracín Gordo, Lluís
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| Educación STEM en y para el mundo digital Vol. 20 Núm. 62 Pág. 7 ARTICULO | 2020 | RED |
López Simó, Víctor
Couso, Digna
Simarro Rodríguez, Cristina
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| GeoGebra, Quizizz, PowToon y Kahoot como recursos tecnológicos en la enseñanza de la Geometría en sétimo año de la Educación General Básica costarricense Vol. 20 Núm. 34 Pág. 61-73 | 2020 | Pensamiento Actual |
Bolaños Víquez, Adriana
Ruiz Salas, María
Ramírez Santamaría, Bolívar Alonso
Bermúdez Montiel, Isaac
Bolaños Rojas, Vanessa
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| Un taller de experimentación matemática usando un videojuego de estrategia Vol. 34 Núm. 2 Pág. 85-99 ARTICULO | 2019 | Ensayos |
Albarracín Gordo, Lluís
Chico Gutiérrez, Judit
Simarro Rodríguez, Cristina
Valdés Sánchez, Laura
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| Una guía práctica para el uso de videojuegos en el aula de Matemáticas.1 Núm. 101 Pág. 101-119 ARTICULO | 2019 | Epsilon |
Albarracín Gordo, Lluís
|
| Los videojuegos como objeto de investigación incipiente en Educación Matemática Vol. 10 Núm. 1 Pág. 53-72 ARTICULO | 2017 | Modelling in Science Education and Learning |
Albarracín Gordo, Lluís
Hernández Sabaté, Aura
Gorgorió Solá, María Núria
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