RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2014, Vol. 17, Número 1

  • Seleccionado

    El quehacer del matemático educativo: el pasaje del sujeto a su entorno

    Ricardo Cantoral Uriza

    págs. 5-6

    
  • Seleccionado

    Una aproximación a los cambios en el discurso matemático generados en el proceso de definir

    Isabel María Escudero, José María Gavilán Izquierdo , Gloria Sánchez-Matamoros García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-32

    
  • Seleccionado

    ECOCAM, un sistema computacional adaptable al contexto para promover estrategias de cálculo mental: características de su diseño y resultados preliminares

    Paul Leger, Grecia Gálvez, Milton Inostroza, Gina Luci, Jorge Soto-Andrade

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 33-58

    
  • Seleccionado

    Enseñanza y aprendizaje de la razón, la proporción y la proporcionalidad: un estado del arte

    Gilberto Obando, Carlos Eduardo Vasco Uribe , Luis Carlos Arboleda Aparicio

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 59-81

    
  • Seleccionado

    Reflexiones de profesores de matemáticas sobre aspectos relacionados con su pensamiento didáctico

    Sandra Evely Parada, Francois Pluvinage

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 83-113