Luz Manuel Santos Trigo

• Artículos de revistas (14)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Procesos conceptuales y cognitivos en la introducción de las ecuaciones diferenciales ordinarias vía la resolución de problemas

    Matías Camacho Machín , Josefa Perdomo Díaz , Luz Manuel Santos Trigo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 2, 2012, págs. 9-32

    

  • Teachers' use of computational tools to construct and explore dynamic mathematical models

    Luz Manuel Santos Trigo, Aaron Reyes-Rodríguez

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 42, Nº. 3, 2011, págs. 313-336

    • Resumen
    

  • High School teachers' problem solving activities to review and extend their mathematical and didactical knowledge.

    Luz Manuel Santos Trigo, Fernando Barrera Mora

    Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 21, Nº. 8, 2011, págs. 699-718

    • Resumen
    

  • Revisiting University Students' Knowledge that Involves Basic Differential Equation Questions

    Matías Camacho Machín , Josefa Perdomo Díaz , Luz Manuel Santos Trigo

    PNA, ISSN-e 1887-3987, Vol. 3, Nº. 3, 2009, págs. 123-133

    • Resumen
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  • Towards the Construction of a Framework to Deal with Routine Problems to Foster Mathematical Inquiry

    Luz Manuel Santos Trigo, Matías Camacho Machín

    Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 19, Nº. 3, 2009, págs. 260-279

    

  • Connecting dynamic representations of simple mathematical objects with the construction and exploration of conic sections

    Luz Manuel Santos Trigo, Hugo Espinosa-Pérez, Aarón Reyes-Rodríguez

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 39, Nº. 5, 2008, págs. 657-669

    • Resumen
    

  • Aportaciones de la investigación en Educación Matemática a la Instrucción

    Luz Manuel Santos Trigo

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 63, 2006, págs. 25-40

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  • Desarrollo de episodios de comprensión matemática: estudiantes de bachillerato en procesos de resolución de problemas

    Armando Sepúlveda López, Luz Manuel Santos Trigo

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 11, Nº. 31, 2006, págs. 1389-1422

    • Resumen
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  • Sobre el desarrollo del sentido geométrico y el uso del software dinámico

    Luz Manuel Santos Trigo, Matías Camacho Machín

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 42, 2006 (Ejemplar dedicado a: La geometría, una enseñanza imprescindible), págs. 20-33

    

  • Hacia una redefinición de la cultura matemática en el salón de clases: argumentando la inexistencia de soluciones

    Iñaqui de Olaizola Arizmendi, Luz Manuel Santos Trigo

    Educación matemática, ISSN 1665-5826, Vol. 16, Nº. 1, 2004, págs. 5-27

    • Resumen
    

  • La relevancia de los problemas en el aprendizaje de las Matemáticas a través de la resolución de problemas

    Matías Camacho Machín , Luz Manuel Santos Trigo

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 58, 2004, págs. 45-60

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  • El estudio de fenómenos de variación haciendo uso de herramientas tecnológicas

    Matías Camacho Machín , Luz Manuel Santos Trigo

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 37, 2004, págs. 105-122

    • Resumen
    

  • Procesos de Transformación de Artefactos Tecnológicos en Herramientas de Resolución de Problemas Matemáticos

    Luz Manuel Santos Trigo

    Boletín de la Asociación Matemática Venezolana, ISSN-e 1315-4125, Vol. 10, Nº. 2, 2003, págs. 195-212

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  • La transferencia del conocimiento y la formulación o rediseño de problemas en el aprendizaje de las matemáticas

    Luz Manuel Santos Trigo

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 2, Nº. 3, 1997

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La resolución de problemas matemáticos: avances y perspectivas en la construcción de una agenda de investigación y práctica

    Luz Manuel Santos Trigo

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

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• Tesis dirigidas

  • Construcción del concepto de ecuación diferencial ordinaria en escenarios de resolución de problemas

    Josefa Perdomo Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Matías Camacho Machín , Luz Manuel Santos Trigo. Universidad de La Laguna (2010).

    • Resumen
    

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