Rosa Gómez del Amo

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• Artículos de revistas

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    Competencia digital docente en el uso de simulaciones virtuales: percepción del profesorado de áreas STEM

    Alicia Palacios, Rosa Gómez del Amo, Álvaro Barreras, Daniel Moreno Mediavilla

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 68, 2023, págs. 85-113

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    Competencias docentes en el uso de simulaciones virtuales STEM: diseño y validación de un instrumento de medida (CDUSV)

    Rosa Gómez del Amo, Alicia Palacios, Daniel Moreno Mediavilla, Álvaro Barreras

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico), págs. 85-102

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    Síndrome de burnout docente. Fuentes de estrés y actitudes cognitivas disfuncionales

    Rosa Gómez del Amo, Eloísa Julia Guerrero Barona , Pablo González Rico

    Boletín de psicología, ISSN 0212-8179, Nº. 112, 2014, págs. 83-100

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    Las emociones que experimentaban los futuros profesores de secundaria en el aprendizaje de las ciencias

    Ana Belén Borrachero Cortés , María Antonia Dávila Acedo, María Brígido Mero, Rosa Gómez del Amo, Lucía Mellado Bermejo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 271-280

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    ¿Qué emociones despiertan en los docentes los factores sociales y ambientales?

    Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Ana Belén Borrachero Cortés

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 135-142

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    El dominio afectivo en la resolución de problemas matemáticos: una jerarquización de sus descriptores

    Ana Caballero Carrasco , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Rosa Gómez del Amo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 233-246

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    La evaluación del dominio afectivo en matemáticas

    Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Ana Caballero Carrasco , Rosa Gómez del Amo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 333-342

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    Emociones ante las ciencias y sus posibles causas: Estudio realizado a los futuros profesores de ciencias de secundaria

    Ana Belén Borrachero Cortés , Rosa Gómez del Amo, María Luisa Bermejo García

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 167-178

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    Emociones del profesor de matemáticas en la relación con los alumnos y sus familias

    Rosa Gómez del Amo, Ana Belén Borrachero Cortés

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 363-372

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    Análisis de las preferencias instruccionales de estudiantes universitarios. El papel del material de apoyo a las clases

    Raúl Tárraga Mínguez , Patricia Martínez Monfort, Rosa Gómez del Amo, Gemma Pastor Cerezuela, María Inmaculada Fernández Andrés

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 16 (Julio-Diciembre), 2012, págs. 69-77

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    Relación entre autoconcepto y autoeficacia en los futuros profesores de secundaria

    Ana Belén Borrachero Cortés , María Brígido Mero, Rosa Gómez del Amo, María Luisa Bermejo García

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2012, págs. 219-226

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    Fuentes de estrés en el profesor de matemáticas de secundaria: Escala de elaboración propia

    Rosa Gómez del Amo, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2011, págs. 85-92

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    La autoeficacia y la evaluacion del aprendizaje

    Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Rosa Gómez del Amo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2011, págs. 93-97

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    Las emociones de los futuros profesores de secundaria sobre el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias

    Ana Belén Borrachero Cortés , María Brígido Mero, Rosa Gómez del Amo, María Luisa Bermejo García , Vicente Mellado Jiménez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2011, págs. 521-530

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    Construcción de una escala para medir las fuentes de estrés en el profesor de secundaria de matemáticas

    Rosa Gómez del Amo, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Ana Caballero Carrasco , María Brígido Mero, Ana Belén Borrachero Cortés

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 227-234

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    La autorregulación en las clases de ciencias de estudiantes del grado de maestro de educación primaria

    María Brígido Mero, Ana Belén Borrachero Cortés , María Luisa Bermejo García , Rosa Gómez del Amo, Vicente Mellado Jiménez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 373-380

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    Los sentimientos que afloran en los docentes de matemáticas de secundaria en el proceso que llevan a cabo al evaluar el aprendizaje de sus estudiantes

    Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Eloísa Julia Guerrero Barona , Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco , Lorenzo J. Blanco Nieto

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 437-444

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    El dominio afectivo en la Enseñanza/Aprendizaje de las Matemáticas: una revisión de investigaciones locales

    Lorenzo J. Blanco Nieto , Eloísa Julia Guerrero Barona , Ana Caballero Carrasco , Ana Piedehierro, Rosa Gómez del Amo

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 29, Nº 1, 2010, págs. 13-31

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Las creencias y concepciones de los profesores, su relación con la evaluación de la resolución de problemas

    Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Eloísa Julia Guerrero Barona , Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 431-435

    
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    ¿Influye la titulación académica de los docentes en la aparición de fuentes de estrés?: estudio realizado con profesores de matemáticas

    Rosa Gómez del Amo, Eloísa Julia Guerrero Barona , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Ana Caballero Carrasco , Lorenzo J. Blanco Nieto

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 443-447

    
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    Resolución de problemas de matemáticas y evolución: aspectos afectivos y cognitivos

    Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Lorenzo J. Blanco Nieto , Rosa Gómez del Amo, María Rocío Álvarez Esteban

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 220-228

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    Desencadenantes del estrés y emociones en docentes de matemáticas de secundaria. Estudio realizado con una escala de elaboración propia.

    Rosa Gómez del Amo, Lorenzo J. Blanco Nieto , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Eloísa Julia Guerrero Barona

    Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas / coord. por Vicente Mellado Jiménez , Lorenzo J. Blanco Nieto , Ana Belén Borrachero Cortés , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-15090-10-6, págs. 45-65

    
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    Resolución de problemas de matemáticas y evaluación: aspectos afectivos y cognitivos

    Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Lorenzo J. Blanco Nieto , Rosa Gómez del Amo, Eloísa Julia Guerrero Barona

    Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas / coord. por Vicente Mellado Jiménez , Lorenzo J. Blanco Nieto , Ana Belén Borrachero Cortés , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-15090-10-6, págs. 67-88

    

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    Aprender a enseñar geometría en Primaria. Una experiencia en formacion inicial de maestros

    Lorenzo J. Blanco Nieto , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco

    Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2015. ISBN 978-84-606-9500-4

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    Fuentes de estrés y emociones en el profesorado de matemáticas de secundaria. Validación de una escala de elaboración propia

    Rosa Gómez del Amo

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo J. Blanco Nieto (dir. tes.) , Eloísa Julia Guerrero Barona (codir. tes.) , Ana Caballero Carrasco (codir. tes.) . Universidad de Extremadura (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

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