José Carlos Cortés Zavala

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• Artículos de revistas

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    Representaciones socialmente construidasenla transición de la aritmética al álgebrausando unametodologíaactiva y númerospoligonales

    Ulises Said Landín Juárez, José Carlos Cortés Zavala

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 68, 2023

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    De la Aritmética al Álgebra: Números Triangulares, tecnología y ACODESA

    José Carlos Cortés Zavala, Fernando Hitt , Mireille Saboya

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 3, Nº. 3, 2014, págs. 220-252

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    AMUITEN: Asociación Mexicana de Investigadores del Uso de Tecnología en Educación Matemática

    José Carlos Cortés Zavala

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 40, 2014, págs. 57-59

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    Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): aplicaciones tecnológicas para el aprendizaje de las matemáticas

    José Carlos Cortés Zavala, Lourdes Guerrero Magaña, Christian Morales Ontiveros, Lourdes Pedroza Ceras

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 39, 2014, págs. 141-161

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    Actividades de aprendizaje usando elipsógrafos para apoyar el proceso de demostración en geometría analítica

    José Carlos Cortés Zavala, Graciela Eréndira Núñez Palenius, Christian Morales Ontiveros

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 35, 2013, págs. 115-134

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    Uso de artefactos concretos en actividades de geometría analítica: una experiencia con la elipse

    José Carlos Cortés Zavala, Héctor Arturo Soto Rodríguez

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 159-193

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    Construyendo funciones derivadas

    José Carlos Cortés Zavala

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 29, 2012, págs. 23-34

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    La razón de cambio (cociente de incrementos) desde un punto de vista gráfico y numérico

    José Carlos Cortés Zavala

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 8, 2006, págs. 3-10

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    Ambiente Informático Interactivo para el aprendizaje de las cónicas

    José Carlos Cortés Zavala

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 3, 2005, págs. 3-14

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    La pensée arithmétique-algebrique comme prioritaire pour la transition du primaire secondaire à travers l’espace de travail arithmético-algébrique (eta-a) dans le contexte des nombres polygonaux

    Fernando Hitt , Mireille Saboya, José Carlos Cortés Zavala

    Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España / Inés María Gómez Chacón (dir.) , Jesús Escribano (dir.), Alain Kuzniak (dir.), Philippe R. Richard (dir.) , 2015, ISBN 978-84-606-9475-5, págs. 227-242

    

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