Cañadas Santiago, María Consuelo

Doctor/a por la Universidad de Granada con la tesis Descripción y caracterización del razonamiento inductivo utilizado por estudiantes de educación secundaria al resolver tareas relacionadas con sucesiones lineales y cuadráticas (2007) que ha recibido 5 citas.

Universidad de Zaragoza _EDUCACIÓN

Didáctica de la Matemática P96

Número de publicaciones: 103 (45.6% citado)

Número de citas: 197 (34.0% autocitas)

Ver todos los ámbitos

Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P89	154
PSICOLOGÍA	13
CIENCIAS	11
DOCUMENTACIÓN	2
FILOLOGÍAS	1

Índice h: 7

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 1.6

Promedio de citas últimos 5 años: 0.4

Edad académica: 17 años

Índice m: 0.41

Anualidad	Citas
2024	15
2023	25
2022	31
2021	17
2020	22
2019	17
2018	15
2017	7
2016	20
2015	6
2014	8
2013	4
2012	2
2011	3
2010	5
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	1	2
2021	0	9
2020	3	2
2018	2	13
2017	5	15
2016	5	25
2015	4	18
2014	7	17
2013	2	25
2012	9	3
2011	2	16
2010	6	18
2009	10	2
2008	3	12
2007	7	18
2004	2	2
2005	3	0
2006	10	0
2019	8	0
2023	11	0
2024	1	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
42	Artículo de revista	125
59	Capítulo de libro	67
2	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 9

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2010	El razonamiento inductivo como generador de conocimiento matemático Castro Martínez, Encarnación Cañadas Santiago, María Consuelo Molina, Marta	Artículo ^ARTICULO	18
2014	Formación inicial en educación matemática de los maestros de Primaria en España, 1991-2010 Rico Romero, Luis Gómez Guzmán, Pedro Cañadas Santiago, María Consuelo	Artículo ^ARTICULO	16
2013	Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización Merino, Eduardo Cañadas Santiago, María Consuelo Molina, Marta	Artículo ^ARTICULO	14
2016	Una aproximación al marco conceptual y principales antecedentes del pensamiento funcional en las primeras edades Cañadas Santiago, María Consuelo Molina, Marta	Capítulo	14
2007	A Proposal of Categorisation for Analysing Inductive Reasoning Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación	Artículo ^ARTICULO	13
2017	Pensamiento funcional mostrado por estudiantes de Educación Infantil Castro Martínez, Encarnación Cañadas Santiago, María Consuelo Molina, Marta	Artículo ^ARTICULO	12
2015	Pensamiento funcional de estudiantes de primero de educación primaria: Un estudio exploratorio Cañadas Santiago, María Consuelo Fuentes, S.	Capítulo	11
2011	Análisis temático de la investigación en educación matemática en España a través de los simposios de la SEIEM Gómez, P. Cañadas Santiago, María Consuelo Bracho, R. Restrepo, Ana María Aristizábal, G.	Capítulo	7
2018	Relaciones funcionales y estrategias de alumnos de primero de Educación Primaria en un contexto funcional Morales Merino, Rodolfo Cañadas Santiago, María Consuelo Brizuela, Bárbara M. Gómez Guzmán, Pedro	Artículo ^ARTICULO	6
2008	Patrones, Generalización y Estrategias Inductivas de Estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en el Problema de las Baldosas Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación Castro Martínez, Enrique	Artículo ^ARTICULO	6
2008	Perspectivas teóricas en el proceso de elaboración de conjeturas e implicaciones para la práctica Cañadas Santiago, María Consuelo Deulofeu Piquet, Jordi Figueiras Ocaña, Lourdes Reid, David A. Yevdokimov, Olekiy	Artículo ^ARTICULO	6
2013	Pensamiento numérico en edades tempranas Castro Martínez, Encarnación Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Rodríguez, Elena	Artículo ^ARTICULO	5
2018	Estructuras, generalización y significado de letras en un contexto funcional por estudiantes de 2º primaria Torres, M. D. Cañadas Santiago, María Consuelo Moreno, A.	Capítulo	4
2011	Uso de representaciones y generalizaciones de la regla del producto Cañadas Santiago, María Consuelo Figueiras Ocaña, Lourdes	Artículo ^ARTICULO	4
2021	Estructuras en las formas directa e inversa de una función por estudiantes de 7-8 años Torres, María D. Cañadas Santiago, María Consuelo Moreno, Antonio Gómez Guzmán, Pedro	Artículo	4
2015	Errores en la traducción de enunciados algebraicos entre los sistemas de representación simbólico y verbal Rodríguez Domingo, Susana Molina, Marta Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación	Artículo ^ARTICULO	3
2021	Correspondencia y generalización de estudiantes de último curso de educación infantil Anglada Pozo, María Lourdes Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	3
2016	Magnitudes y su medida en el currículo de primaria en España (1945-2013) Díaz Barriga, Ángel Cañadas Santiago, María Consuelo Picado Alfaro, Miguel Rico Romero, Luis Castro Martínez, Encarnación	Artículo ^ARTICULO	3
2011	Calidad y visibilidad de las revistas científicas Molina, Marta Gómez, Pedro Cañadas Santiago, María Consuelo Gallardo, Jesús Lupiáñez Gómez, José Luis	Artículo ^ARTICULO	3
2015	Enseñanza y aprendizaje de la geometría Romero Albaladejo, Isabel Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	3
2016	Relaciones funcionales que evidencian estudiantes de tercero de educación primaria y sistemas de representación que usan Pinto, E. Cañadas Santiago, María Consuelo Moreno, A. Castro-Rodríguez, E.	Capítulo	3
2012	Dificultades manifestadas por profesores en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico Gómez, P. Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	2
2013	Estrategias utilizadas por alumnos de primaria en una tarea de generalización basada en un ejemplo genérico Merino, Eduardo Cañadas Santiago, María Consuelo Molina, Marta	Capítulo	2
2004	Razonamiento inductivo de 12 alumnos de secundaria en la resolución de un problema matemático Castro Martínez, Encarnación Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	2
2017	Estructuras y generalización de estudiantes de tercero y quinto de primaria: Pinto, E. Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	2
2020	Intervenciones en el trabajo con una tarea de generalización que involucra las formas directa e inversa de una función en sexto de primaria Hidalgo Moncada, Diana Cañadas Santiago, María Consuelo	Artículo ^ARTICULO	2
2016	Pensamiento numérico Cañadas Santiago, María Consuelo Molina, Marta	Capítulo	2
2016	Relaciones funcionales identificadas por estudiantes de primero de educación primaria y estrategias de resolución de problemas que involucran funciones lineales Morales, R. Cañadas Santiago, María Consuelo Brizuela, Bárbara M. Gómez, P.	Capítulo	2
2021	Funciones f(x)=3x y f(x)=5x en primero de primaria Fuentes, S. Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	2
2022	Pensamiento funcional de estudiantes de 2º de primaria Torres González, María Dolores Cañadas Santiago, María Consuelo Moreno Verdejo, Antonio J.	Artículo ^ARTICULO	2
2011	La fenomenología en la formación de profesores de matemáticas. Gómez Guzmán, Pedro Cañadas Santiago, María Consuelo	Artículo ^ARTICULO	1
2018	Generalization in fifth graders within a functional approach Pinto, Eder Cañadas Santiago, María Consuelo	Artículo ^ARTICULO	1
2015	Construcción de seriaciones en Educación Primaria: Un estudio de caso Morales Merino, Rodolfo Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación	Capítulo	1
2014	Aspectos curriculares de la formación matemática y didáctica en el plan de estudios de magisterio 1991-2010 Cañadas Santiago, María Consuelo Rico Romero, Luis	Capítulo	1
2013	Utilización del teorema fundamental de la Aritmética por maestros en formación en tareas de divisibilidad López, Angel Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	1
2013	Significados de las relaciones "ser múltiplo" y "ser divisor" mostradas por maestros de educación primaria López, Ángel Castro Martínez, Encarnación Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	1
2018	Generalización y razonamiento inductivo en una estudiante de cuarto de primaria. Un estudio de caso desde el pensamiento funcional Pinto, E. Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	1
2011	Aritmética de los números naturales Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Rodríguez, Elena	Capítulo	1
2018	Nominación y atención del talento matemático por parte del docente Ramírez Uclés, Rafael Cañadas Santiago, María Consuelo	Artículo ^ARTICULO	1
2013	Utilización de la noción ser múltiplo por maestros de educación primaria en formación Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación López, Ángel	Artículo ^ARTICULO	1
2013	Análisis didáctico en una investigación sobre razonamiento inductivo Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación	Capítulo	1
2017	Generación y continuación de patrones por dos alumnas de 6-7 años en tareas de seriaciones Morales Merino, Rodolfo Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación	Artículo ^ARTICULO	1
2009	Estudio TEDS-M Rico Romero, Luis Gómez Guzmán, Pedro Cañadas Santiago, María Consuelo	Capítulo	1
2016	Álgebra escolar: un enfoque funcional Cañadas Santiago, María Consuelo	Artículo ^ARTICULO	1
2012	Diferentes formas de expresar la generalización en problemas de sucesiones Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación Castro Martínez, Enrique	Artículo	1
2009	Utilización de un modelo para describir el razonamiento inductivo de los estudiantes en la resolución de problemas Cañadas Santiago, María Consuelo Castro Martínez, Encarnación Castro Martínez, Enrique	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 26-May-2024