Research on quality indicators to guide teacher training to promote an inclusive educational model (2021) Navarro Montaño, María José López Martínez, Antonia Rodríguez Gallego, Margarita R. Revista Electrónica Educare Vol. 25 Núm. 1 Pág. 18-0
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Ámbito Citas EDUCACION 6 TRABAJO SOCIAL 1 PSICOLOGIA 1
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Artículos citantes
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| Mapping research on evidence-based practice in education Vol. 24 Núm. 77 Pág. 3 ARTICULO | 2024 | RED |
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| ¿Qué Modalidad de Escolarización Prefieren los Equipos Directivos para el Alumnado con Apoyos Educativos Generalizados? Vol. 20 Núm. 3 Pág. 25-44 ARTICULO | 2022 | REICE |
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Gallego, Laura
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| Materiales didácticos y Diversidades Sexo-Genéricas en la etapa de Educación Infantil Núm. 10 Pág. 297-308 | 2022 | RESED |
Álvarez Balbuena, Ana
Escribano Verde, María
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| Organization of Educational Support for an Inclusive School from the Perspective of Specialist Teachers Vol. 53 Núm. 4 Pág. 31-51 ARTICULO | 2022 | Siglo Cero |
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Alcaraz García, Salvador
Arnaiz Sánchez, Pilar
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| Formación del profesorado para la construcción de aulas abiertas a la inclusión Núm. 393 Pág. 37-68 ARTICULO | 2021 | Revista de educación |
Arnaiz Sánchez, Pilar
Escarbajal Frutos, Andrés
Alcaraz García, Salvador
Haro Rodríguez, Remedios de
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| La interdisciplinariedad en el ámbito universitario Núm. 7 Pág. 1-15 ARTICULO | 2021 | Contribuciones a las Ciencias Sociales |
González Fenoll, Elena
Imbernón Pérez, Virginia Mª
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| La inclusión en la educación Vol. 23 Núm. 35 Pág. 211-233 | 2021 | Innovaciones educativas |
Ruiz Chaves, Warner
Chen Quesada, Evelyn
García Martínez, José Antonio
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Jun-2024
