Historical-epistemological elements for the design of a learning situation from Socioepistemology. The case of steady-state and electrical engineering (2019) ARTICULO Hinojos Ramos, Jesús Eduardo Farfán, Rosa María Revista de Docencia e Investigación Educativa. Journal of Teaching and Educational Research Vol. 5 Núm. 15 Pág. 20-31
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| ¿Fenómeno estable o de estado estacionario? Obstáculos didácticos en la formación de ingenieros Vol. 22 Núm. 89 Pág. 6 ARTICULO | 2022 | Innovación Educativa |
Hinojos Ramos, Jesús Eduardo
Farfán, Rosa María
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