The phenomenotechnical potential of reference epistemological models (2020) Lucas, Catarina Oliveira Fonseca Bon, Cecilio Gascón, Josep Schneider, Maggy Working with the anthropological theory of the didactic in mathematics education
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Impact of theoretical perspectives on the design of mathematical modelling tasks Núm. 17 Pág. 98-113 ARTICULO | 2020 | Avances de investigación en educación matemática |
Barquero Farrás, Berta
Jessen, Britta Eyrich
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