Prácticas matemáticas y funciones semióticas en la significación de representaciones simbólicas de la matemática superior (2016) ARTICULO Distéfano, María Laura Aznar, María Andrea G. Pochulu, Marcel David Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias Vol. 11 Núm. 2 Pág. 1-15

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El episodio crítico como una herramienta didáctica para significar los aportes de diferentes teorías en la formación continua de profesores. Vol. 14 Núm. 1 Pág. 7-15 ARTICULO 		2019 Revista Educação
Carrasco Henriquez, Eduardo Oviedo Millones, Teresa Sofia

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