Significados conflictivos de ecuación y función en estudiantes de profesorado de secundaria (2014) Wilhelmi, Miguel R. Diaz Godino, Juan Lasa Oiarbide, Aitzol Investigación en Educación Matemática XVIII
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Reflexiones en torno al diseño de una propuesta formativa sobre variación lineal orientada a futuros profesores de secundaria Vol. 5 Núm. 1 Pág. 94-111 ARTICULO | 2021 | SahuarUS |
Dávila Araiza, María Teresa
Herrera Garcia, Karina Jaquelin
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Apr-2024
