Los bloques lógicos de Dienes como estrategia didáctica para afianzar las operaciones matemáticas
- Autores: Julio César Barreto García
- Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 68, 2023
- Idioma: español
- Enlaces
-
Resumen
- español
En el presente artículo implementaremos los bloques lógicos o fichas de Dienes para afianzar las operaciones matemáticas de la suma y resta de dos cantidades desde un punto de vista aritmético-geométrico, teniendo presente las debilidades mostradas por losestudiantes en esta área de la Matemática. Además, se pueden aplicar a otra rama muy importante de la Matemática como es el Álgebra, específicamente cuando se trabaja con los polinomios,con lo cual los estudiantes se sentirán más motivados a estudiar,usando estasfichas de diversos colores de acuerdo con las unidades, decenas, centenas en cantidades Aritméticas o los términos de las expresiones algebraicas de los polinomios
- English
In this article we will implement the logical blocks or Dienes tokens to strengthen the mathematical operations of the addition and subtraction of two quantities from an arithmetic-geometric point of view, keeping in mind the weaknesses shown by the students in this area of Mathematics. In addition, they can be applied to another very important branch of Mathematics such as Algebra, specifically when working with polynomials, with which students will feel more motivated to study, using these chips of different colors according to the units, tens, hundreds in Arithmetic quantities or the terms of algebraic expressions of the polynomials
- português
Neste artigo vamos implementar os blocos lógicos ou fichas Dienes para fortalecer as operações matemáticas de adição e subtração de duas quantidades do ponto de vista aritmético-geométrico, tendo em conta as fragilidades demonstradas pelos alunos nesta área da Matemática . Além disso, eles podem ser aplicados a outro ramo muito importante da Matemática como a Álgebra, especificamente ao trabalhar com polinômios, com os quais os alunos se sentirão mais motivados a estudar, usando esses chips de cores diferentes de acordo com as unidades, dezenas, centenas em Aritmética quantidades ou os termos de expressões algébricas de polinômios.
- español
-
Referencias bibliográficas
- Barreto, J. (2015). Los Bloques Lógicos de Dienes: Un material para Estrategias Didácticas. Editorial Académica Española. ISBN 978-3- 659-08990-9.
- Barreto, J. (2014). Dinamización matemática: deducción geométrica de los productos notables en el espacio tridimensional como recurso didáctico...
- Barreto, J. (2009). Deducción geométrica de la ecuación cuadrática y su aplicación didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la...
- Barreto, J. (2008). Deducciones de las fórmulas para calcular las áreas de figuras geométricas a través de procesos cognitivos. Revista Números....
- Cascallana. (1988). Iniciación a la matemática. Materiales y recursos didácticos. Madrid: Aula XXI - Santillana.
- Díaz, B y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. McGraw Hill. Segunda edición. México.
- Duval. R. (1998). Geometry from a cognitive point of view. Dordrecht, Netherlands: Kluwer Academic Publishers, pp 37-51.
- Guzmán, G., A. Alonso, Y. Pouliquen y E. Sevilla (1994), Las metodologías participativas de investigación: el aporte al desarrollo local endógeno,...
- Hoz, V. (1996). La investigación del profesor en el aula. Edir. Escuela Española. Madrid.
- Moreno, M (2000). Formación de docentes para la innovación educativa. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, (17),24-32
- Torregrosa, G y Quesada, H. (2007). Coordinación de los Procesos Cognitivos en Geometría. Revista Latinoamericana de Matemática Educativa,...
- Villarroel, S & Sgreccia, N. (2012). Enseñanza de la Geometría en Secundaria. Caracterización de materiales didácticos concretos y habilidades...
- Villarroel, S & Sgreccia, N. (2011). Materiales didácticos concretos en Geometría en primer año de Secundaria. Revista Números. 78, 73-94.
