Resumen de What’s new with APOS theory? A look into levels and Totality
- español
Este artículo se enfoca en los desarrollos que se relacionan con aspectos transicionales del aprendizaje desde la perspectiva de la teoría APOE (Acción—Proceso—Objeto—Esquema). Se comenta so-bre investigaciones recientes alrededor de niveles entre etapas y Totalidad como una posible nueva estruc-tura; asimismo se ofrecen sugerencias pedagógicas e ideas para investigaciones futuras.
- English
This paper focusses on developments concerning transitional aspects of learning from the per-spective of APOS (Action—Process—Object—Schema) theory. Recent investigations about levels between stages and Totality as a possible new structure are commented on, as well as offering related pedagogical suggestions and ideas for future research.
