Estrategias de suma y resta basadas en conteo con Bee-bot

• Pascual David Diago Nebot ^[1] ; Dionisio Yáñez Avendaño ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 93, 2021 (Ejemplar dedicado a: STEM e interdisciplinariedad: retos para la didáctica de la matemática), págs. 38-43
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esta propuesta orientada a educación infantil se hará uso del robot de suelo Bee-bot para desarrollar estrategias de suma y resta basadas en conteo, previas a la introducción de los algoritmos de cálculo. Este recurso tecnológico, a su vez, permitirá que niños y niñas adquieran fluidez en la adquisición de la secuencia numérica, en las operaciones básicas y en los hitos numéricos.

• Referencias bibliográficas
  • DIAGO, P.D.; ARNAU, D.; GONZÁLEZ-CALERO, J.A. (2018): «Desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil mediante la resolución...
  • FUSON, K.C. (1988): Children’s counting and concepts of number. Springer-Verlag.
  • NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS (1989): Curriculum and evaluation standards for school mathematics. NCTM.