Errores y dificultades acerca de las rectas notables del triángulo: Etapa preliminar para la elaboración de trayectorias de aprendizaje

• Autores: Armando Morales Carballo, Angie Damián Mojica
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 61, 2021
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se describen los errores y dificultades sobre las rectas notables del triángulo identificadas en estudiantes deuniversitario.El trabajo se fundamentó en las teorías sobre errores y dificultades que emergen en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las definiciones y en la resolución de problemas. Las dificultades de tipo conceptual, espacial y de aplicación y los errores que emergieron durante la exploración se relacionan con los ejemplos sobre rectas notables en casos particulares de triángulos, dificultades en las representaciones no estándar, errores de identificación y representación, respuestas equívocas o parcialmente correctas.

  • English

    This paper describes the errors and difficulties about the notable lines of the triangle identified in university students. The work was based on theories about errors and difficulties that emerge in the processes of teaching and learning of definitions and problem solving. The conceptual, spatial and application difficulties and errors that emerged during the exploration are related to the examples of notable straight linesin particular cases of triangles, difficulties in non-standard representations, identification and representation errors, equivocal or partially correct answers

  • português

    Este trabalho descreve os erros e dificuldades sobre as notáveis linhas triangulares identificadas em estudantes universitários. O trabalho baseou-se nas teorias dos erros e dificuldades que surgem nos processos de ensino e aprendizagem das definições e naresolução de problemas. As dificuldades e erros conceptuais, espaciais e de aplicação que surgiram durante a exploração relacionam-se com exemplos de linhas notáveis em casos de triângulo particular, dificuldades em representações não padrão, erros de identificação e representação, respostas chyvónicas ou parcialmente corretas

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