Eficacia de la música en el rendimiento académico de adolescentes con conductas disruptivas

• Rocío Chao Fernández ^[1] ; María Dorinda Mato Vázquez ^[1] ; Vicente López Pena ^[2]
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
  2. [2] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
• Localización: Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 496-501
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Esta investigación analiza los beneficios de la Música en la mejora el rendimiento académico a través de una experiencia con un grupo de alumnos de 4º de ESO. Ante la imposibilidad de desarrollar con éxito la labor docente se decidió poner en práctica un modelo de trabajo, diseñado a partir de aunar conocimientos de pedagogía musical, musicoterapia e inteligencia emocional. Para su desarrollo se han empleado diferentes instrumentos de diagnóstico para, una vez obtenidos los resultados, replantear la metodología de trabajo en clase de Música, y comprobar las mejoras en los parámetros anteriormente señalados.

  • English

    This research analyses the benefits of Music in the improvement of school performance through an experience with a group of students of 4º ESO. Due to the lack of a former successful development of the educational work, it was decided to put into practice an innovative work model designed after putting together knowledge in the fields of music pedagogy, music therapy, and emotional intelligence. To develop this work, several instruments have been used to diagnose the problems and, once the results were obtained, to redesign the work methodology through music and confirm the improvements in the previously mentioned parameters.