El cambio de las concepciones y emociones sobre la enseñanza a través de ciclos de mejora en el aula: un estudio con profesores universitarios de ciencias (2020) Porlán Ariza, Rafael Delord, Gabriela Carolina Cattani Hamed Al-Lal, Soraya Rivero García, Ana Formación Universitaria Vol. 13 Núm. 4 Pág. 183-200
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Opiniones de estudiantes universitarios de ciencias experimentales y tecnología sobre clases innovadoras frente a otras áreas de conocimiento Vol. 17 Núm. 1 Pág. 139-154 | 2024 | Formación Universitaria |
Pérez Robles, Antonio
Delord, Gabriela Carolina Cattani
Porlán Ariza, Rafael
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| Automatismos y Conciencia Vol. 3 Núm. 3 Pág. 45-54 | 2022 | Márgenes |
Porlán Ariza, Rafael
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| Evaluación de las actitudes de estudiantes de maestros de educación infantil hacia la enseñanza y aprendizaje de la ciencia: validación de un cuestionario para el contexto español Vol. 14 Núm. 2 Pág. 85-94 | 2021 | Formación Universitaria |
Hamed Al-Lal, Soraya
Morón-Monge, Hortensia
Rivero García, Ana
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