El desarrollo profesional online de profesores de matemáticas en activo (2019) Romo Vázquez, Avenilde Barquero Farrás, Berta Bosch, Marianna Uni-pluriversidad Vol. 19 Núm. 2 Pág. 161-183
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Artículos citantes
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| Un modelo epistemológico de referencia en torno al problema didáctico del nuevo currículo para la formación de profesores de matemáticas en la República Dominicana Vol. 9 Núm. 2 Pág. 7-28 | 2022 | Revie |
Cavani, Mario
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| AppMatetics como apoyo para el aprendizaje de operaciones algebraicas en estudiantes universitarios Vol. 11 Núm. 3 Pág. 545-554 | 2021 | Revista de Investigación Desarrollo e Innovación |
Salazar Gómez, Julio Fernando
Dolores Ruíz, Erika
Vázquez Cruz, Rafael
Tejeda Córdoba, Daniel
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| Profesores de matemáticas Vol. 19 Núm. 2 Pág. 10-16 EDITORIAL | 2019 | Uni-pluriversidad |
Villa-Ochoa, Jhony Alexánder
Alencar, Edvonete Souza de
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