Conceptualizing professional development in mathematics: Elements of a model
Paola Sztajn, Matthew P. Campbell, Kwang Suk Yoon
págs. 83-92
Las prácticas de justificación en el aula de matemáticas
Mirela Rigo, Teresa Rojano, François Pluvinage
págs. 93-103
págs. 105-127
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados