O conceito de média aritmética: Interpretação do professor e análise de livros didáticos
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http://hdl.handle.net/10347/23300
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Título: | O conceito de média aritmética: Interpretação do professor e análise de livros didáticos |
Autor/a: | Santos de Pinho, Marcos Antonio |
Dirección/Titoría: | Fernández Blanco, Mª Teresa (dir.) Rocha Silva Gusmão, Tânia Cristina |
Centro/Departamento: | Universidade de Santiago de Compostela. Centro Internacional de Estudos de Doutoramento e Avanzados (CIEDUS) Universidade de Santiago de Compostela. Escola de Doutoramento Internacional en Artes e Humanidades, Ciencias Sociais e Xurídicas Universidade de Santiago de Compostela. Programa de Doutoramento en Educación |
Palabras chave: | Média aritmética | Ensino e aprendizagem | Enfoque ontosemiótico (EOS) | |
Data: | 2020 |
Resumo: | O objetivo desta investigação é analisar o conceito de média aritmética à luz da visão do professor de matemática e de outras disciplinas assim como a forma de proposição deste conteúdo nas lições de livros didáticos de matemática da 3ª série do ensino médio. Estimula esta pesquisa a atual política pública educacional, que se preocupa em promover avanços no currículo e na didática do ensino e aprendizagem da estatística na educação básica brasileira. O estudo baseia-se em pesquisas anteriores sobre estatística e matemática e, tem como referências, investigações que abordam o marco teórico do enfoque ontosemiótico da cognição e instrução matemática (EOS). As análises indicam a necessidade da formação para o professor, compreensão e importância dos conteúdos de estatística nos livro didático. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/23300 |
Dereitos: | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
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